鲁杰,北京师范大学儿童心理研究所硕士毕业,现供职于北京工业大学心理咨询中心。
董先生:我的儿子是个聪明的孩子,一直挺乖的。可自从他上了二年级之后,老师跟我反映,我的儿子偷拿过同学两次东西,一支国外带回的漂亮笔和一袋零食。虽然对方家长没有找到我,但老师要求我严格管教孩子,不能再出现这样的情况了。老师这样说了之后,我开始注意观察他,发现他只要看到别的小朋友身上的、手上的新东西,眼睛就发亮,有时会跟随人家走上几步,他的克制能力太差了。我不明白,我家里的条件其实挺好的,我和他妈妈收入属于我们地区的中上等,他平时要什么都尽力满足他,为什么他还要这么做呢?
鲁杰:这位家长您好,好东西谁都喜欢,都喜欢多看上两眼,但拿与不拿就是两回事了。如果孩子喜欢别人的东西并据为己有,是自身克制力的问题。克制力指善于掌握和支配自己行为的能力。你的儿子之所以拿同学的东西,是由于他抵制不住诱惑而做了错事,这说明他的克制力很差。
孩子克制力不强与家长的教育方法有直接的关系,你提到,孩子向你们要的东西,你们都尽量满足,可这样会助长孩子的贪欲,于是当看到别的小朋友的好东西时,为了来得快些,他就直接去取了。而且,有些东西的确是家长无法提供的,比如国外的新鲜文具等。能否下次在孩子有所需求的时候,问问孩子,你要的东西的作用是什么?
爸爸妈妈挣钱很辛苦,这个东西能不能用其它什么东西来代替?如果孩子表示对家长体谅,家长要及时爱抚孩子,告诉他这样做爸爸妈妈很欣慰。此外,家长平时还要对孩子进行价值观的传递:当见到其他小学生无自控行为时,让孩子判别那样做是否正确,也可以通过讲故事的方法,让孩子明白,只有控制自己的不良行为,才是好孩子,当孩子表现出自我控制力的时候,要及时给予表扬。 <>文&章~来/源^ ww@w.z%hgx%zz.cn)>
董先生:我的儿子是个聪明的孩子,一直挺乖的。可自从他上了二年级之后,老师跟我反映,我的儿子偷拿过同学两次东西,一支国外带回的漂亮笔和一袋零食。虽然对方家长没有找到我,但老师要求我严格管教孩子,不能再出现这样的情况了。老师这样说了之后,我开始注意观察他,发现他只要看到别的小朋友身上的、手上的新东西,眼睛就发亮,有时会跟随人家走上几步,他的克制能力太差了。我不明白,我家里的条件其实挺好的,我和他妈妈收入属于我们地区的中上等,他平时要什么都尽力满足他,为什么他还要这么做呢?
鲁杰:这位家长您好,好东西谁都喜欢,都喜欢多看上两眼,但拿与不拿就是两回事了。如果孩子喜欢别人的东西并据为己有,是自身克制力的问题。克制力指善于掌握和支配自己行为的能力。你的儿子之所以拿同学的东西,是由于他抵制不住诱惑而做了错事,这说明他的克制力很差。
孩子克制力不强与家长的教育方法有直接的关系,你提到,孩子向你们要的东西,你们都尽量满足,可这样会助长孩子的贪欲,于是当看到别的小朋友的好东西时,为了来得快些,他就直接去取了。而且,有些东西的确是家长无法提供的,比如国外的新鲜文具等。能否下次在孩子有所需求的时候,问问孩子,你要的东西的作用是什么?
爸爸妈妈挣钱很辛苦,这个东西能不能用其它什么东西来代替?如果孩子表示对家长体谅,家长要及时爱抚孩子,告诉他这样做爸爸妈妈很欣慰。此外,家长平时还要对孩子进行价值观的传递:当见到其他小学生无自控行为时,让孩子判别那样做是否正确,也可以通过讲故事的方法,让孩子明白,只有控制自己的不良行为,才是好孩子,当孩子表现出自我控制力的时候,要及时给予表扬。 <>文&章~来/源^ ww@w.z%hgx%zz.cn)>