父母都希望自己的子女长大能成为有出息的人。然而,有些家长认为3岁前的孩子还太小,身体尚处在生长发育时期,担心过早地对孩子进行教育,会影响孩子的身体,甚至有的家长以唐代文学家王勃为例,认为智力早熟的人会早天。其实,这是一个毋需顾虑的问题,王勃是仅仅活了26岁就离开了人世。但是,历史资料告诉我们,他是溺水受惊而死的,并不是脑力衰竭。我国古代也有不少神童长寿的例子。比如:著名诗人白居易是与王勃同朝代的人,5岁时就能作诗,说明他受教育很早,但他却活了74岁,超过了古稀之年。又如:宋代当过宰相的曼殊,7岁能写文章,并和干余名进士一起参加廷试,但他毫不畏惧,挥笔成章,由此名震一时。此人受教育也很早,也不能不算早熟,但史书上没有发现关于因受教育早而天折的记载。30年代的文学家郭沫若在4、5岁时每天必读《四书》、《五经》,受教育也很早,他是人们所共知的著名学者,活了80多岁。
在国外也有很多早熟的人寿命并不短。比如:德国的著名诗人歌德,从很小开始受教育,8岁时就能使用德、法、意、拉丁、希腊等文字看书和写东西,他活了83岁。还有英国的威廉·汤姆生,是牛顿以后的大物理学家,从小就是一个智慧超群的人,8岁能在大学听他父亲和别的教授讲课,10岁正式入了大学。他的寿命也不短,和歌德一样也是活了83岁。
从各国的资料来看,儿童早期教育,并不至于影响他们身体的生长发育。
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在国外也有很多早熟的人寿命并不短。比如:德国的著名诗人歌德,从很小开始受教育,8岁时就能使用德、法、意、拉丁、希腊等文字看书和写东西,他活了83岁。还有英国的威廉·汤姆生,是牛顿以后的大物理学家,从小就是一个智慧超群的人,8岁能在大学听他父亲和别的教授讲课,10岁正式入了大学。他的寿命也不短,和歌德一样也是活了83岁。
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