研究人们在发展上的差异时,我们首先要了解下列的几个问题,包括甚么是 健康发展的定义。
正常即是健康?
当一个人在身体或心理上无明显的病状,并且与一般人的平均状况无显著的偏离时即是健康,这个定义似乎不足。例如:一个孩童在学校成积平平,与老师、同学相处不错,没有犯校规,只是不太积极,不太努力。这孩童并非有病,但这就是健康吗?
最佳即是健康?
健康的发展应远超过一般人的状况,能让天赋潜能充分发展。即是一个健康的人应该是完全独立、自信、自我控制、智能、社交、情绪上的有能之士。事实上,有多少人能被视为拥有健康的发展呢?
有效能即是健康?
健康的发展即是当个体能有效地(无论在知识、能力、自我控制、人际关系上),回应及面对生活中的挑战. 本文以下对健康发展的讨论是以这个标准为指引。
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正常即是健康?
当一个人在身体或心理上无明显的病状,并且与一般人的平均状况无显著的偏离时即是健康,这个定义似乎不足。例如:一个孩童在学校成积平平,与老师、同学相处不错,没有犯校规,只是不太积极,不太努力。这孩童并非有病,但这就是健康吗?
最佳即是健康?
健康的发展应远超过一般人的状况,能让天赋潜能充分发展。即是一个健康的人应该是完全独立、自信、自我控制、智能、社交、情绪上的有能之士。事实上,有多少人能被视为拥有健康的发展呢?
有效能即是健康?
健康的发展即是当个体能有效地(无论在知识、能力、自我控制、人际关系上),回应及面对生活中的挑战. 本文以下对健康发展的讨论是以这个标准为指引。
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