婴儿智力有八次飞跃

    人一出生，就在生理、心理和智力方面经历着不断发展的过程。

    心理学家和教育家大量的观察和实验显示，婴幼儿时期是智力发展的

    关键时期。一周岁婴儿在智力发展过程中要经历8次飞跃，每次飞跃

    出现时，婴儿总显得烦躁不安，待飞跃完成又重新恢复往常的安静和

    欢乐。如果父母了解这一心理变化，并按其特点和婴儿交流，婴儿将

    会更快、更容易地度过困难的转折阶段。

    第一次飞跃婴儿在第5周左右，机体器官迅速成熟，所有感官都

    开始工作。例如，他开始在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他还不时地对周围发生的一切进行观察和聆听，对气味和动静会作出

    明显的反应。

    第二次飞跃婴儿在第8周左右时发现，周围环境原来并非统一和

    固定不变，而是由活动的具体的东西组成。这种眼花缭乱的变化，让

    他感到恐惧。不过，要是能经常躺在母亲怀里，同母亲保持亲密的接

    触，可以在相当程度上消除恐惧感的出现。

    第三次飞跃在第12周左右时，婴儿发现了动作，还认识了某些活

    动的过程。于是，他过去呆板的动作变得灵活起来，而且懂得了自己

    可以控制自己的行为。为了证实自己拥有的本领，他发出尖叫，格格地笑，兴奋地学语，并且不断地试图跟母亲或其他人交谈。

    第四次飞跃到了第19周时，婴儿懂得抓东西，会转动或翻动身边

    可以拿到的东西，会注视物体的活动过程，如自始至终地注视球的跳

    动。这时，他对一切都要研究一番———用手摸，或者干脆往嘴里送。

    第五次飞跃第26周时，婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系，如

    按一下按钮就能听到美妙的音乐。同时，他已懂得，某件东西可以放

    在另一件东西里面，也可以放在第三件东西的外面；东西可以在近处，也可以在远处。因此，他最感兴趣的游戏是把东西拿出来搬进去，把

    什么都弄得乱七八糟。对此，有的父母或许会恼怒，然而这正是婴儿

    深入认识的过程。

    第六次飞跃第37周时，婴儿懂得对各种事物进行抽象地分类。例

    如他懂得，狗总是汪汪地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。这

    表明，他已经开始像成人那样运用逻辑思维了。

    第七次飞跃第46周时，婴儿意识到，做任何事情都有先后顺序。

    所以，他最喜欢的游戏是自己动手，即按照先后顺序来完成某项

    工作。他正是通过这一游戏来学习办事，而且加深对顺序的印象。

    不过，他又以为这一顺序是固定不变的。

    第八次飞跃到了第55周，婴儿终于发现，原来顺序的先后可以由

    自己来决定，随意地变动。这时，他能够按照自己的意愿来制定计

    划，明确表示自己想要什么。例如，当他今天想外出时，会提示别

    人要鞋子或帽子；而他明天想外出时，又会提示别人要穿外套，他已